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美术六上教学计划

作者:周薇发稿时间2018/9/3 17:14:26阅读次数:188

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单元

内容

教学目标

教学重点.难点

教学准备

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1.我种的植物

2蔬菜

3水墨画蔬菜

4买菜

5蔬菜的联想

1初步掌握植物写生的基本步骤和方法,并用自己喜欢的方式来表现自己与植物之间的故事。

2让学生了解有关蔬菜的知识,熟悉常见蔬菜的形态.色彩与质感。

3 用水墨画的形式,表现蔬菜的特征.形态与色彩。

4.了解“买菜”的过程,体会父母的辛苦,从而养成主动为家人分担家务的意识,同时培养学生热爱生活的情感。

5.通过蔬菜联想的创作,增强学生的审美感受,发挥艺术感知能力,激发学生发现美和创造美的情趣和能力。

1欣赏、了解植物的生长过程.植物的姿态特征,学会用线描的形式来表现植物。

2引导学生用多种绘画形式与色彩表现蔬菜,体现艺术美感。

3.学习用水墨画蔬菜。

4.通过亲身体验或欣赏,感受菜场中的气氛,以个人或小组合作的形式将买菜的情景表现出来。

5引导学生发现蔬菜的各种造型,通过摆放、拼接、切挖、组合等方法,塑造出奇特多样的艺术作品。

(学生)绘画工具、各种纸材及制作工具。

(教师)课件,示范作品。

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6木版画

7印花布

1学生在木版画创作实践中学习版画的造型方法,掌握木版画的制作过程。引导学生根据木版画的特点,有创意地设计、制作木版画。

2.用上节课学习的木版画底版来拓印花布,使学生能熟练掌握拓印方法。

1木版画基本知识。

2印花布制作方法,进一步熟悉木刻技巧。

(学生)收集有关的资料带齐木板、刻刀等工具材料。

(教师)收集范画及学生的优秀作品,准备课件。

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8画人物

9人物装饰画

10水墨人物画

1让学生观察人物的各种姿势,运用正确的人物比例关系,抓住人物的神态特征。

2运用点、线、面以及其他的材料创作装饰性的人物作品。

3.在学习、继承传统的基础上了解水墨人物画这一独特的艺术表现形式,体验水墨人物画的精神气质以及情感的表现,注重笔墨的艺术趣味。

1.让学生了解人物头和身体的比例关系及基本结构,抓住人物的神态特征,画出个性生动的人。2利用点、线、面和色彩的搭配设计人物装饰画。

3运用水墨这一特殊艺术形式表现人物的神情气质,体验笔墨技法与人物结构、动态、神情的关系。

(学生)收集有关图片资料、各种绘画、制作材料。

(教师)多媒体课件。

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11我爱运动

12运动的动物

13拍拍动作

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1.让学生欣赏体育运动中的姿态,体会力量、柔韧、节奏等美感。

2.通过观察大量的图片,了解不同动物的动态特点。

3.了解定格动画的制作方法及过程,选择自己喜欢的材料塑造有趣的角色或景物,制作成动画。

1表现出运动姿态的动感、力度和热闹的运动场面。2.用绘画或手工的方法来表现不同动物的动态特点。

3.掌握定格动画的制作方法,制作有趣的动画。

(学生)收集有关图片资料、各种绘画、制作材料。

(教师)课件、各种图片资料。

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14爸爸妈妈

15瞧这一家子

1.通过欣赏,了解人物脸型、动态特点、用自己喜爱的绘画方法,绘制爸爸或妈妈的肖像。

2通过讲述父母对自己无微不至的关爱以及家庭趣事,表现家庭亲昵.有趣的场景。

1.人物脸型、动态的掌握。

2运用线描的方法表现家庭里的人或场景,注重人物的体态、身高、神态等不同的刻画。

(学生)绘画工具、各种纸材及制作工具。

(教师)课件,示范作品。

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16奇思妙想

17实物标识

1引导学生感受奇思妙想带来的情趣,激起学生思考.想象的兴趣。

2学会运用手中的画笔用简洁的线条、颜色设计一个实物标识或者根据身边的实物标识重新设计一个自己认为具有美感的实物标识。

1在探索尝试中培养学生思维能力,丰富学生的思维方式。

2.掌握实物标识的特点及如何设计一个广告功能强,文化品味高,视觉冲击力大的实物标识。

(学生)收集有关图片资料、各种绘画、制作材料。

(教师)多媒体课件。

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18纸柱造型

19现代建筑

1.让学生掌握裁切、卷压、折叠、粘贴等方法,并灵活运用这些基本方法设计制作纸的立柱造型。

2.通过学习,初步了解现代建筑的特点。

1.掌握裁切、卷压、折叠、粘贴等基本制作方法。2通过学习,了解一些现代建筑背后的文化意义

(学生)绘画工具、各种纸材及制作工具。

(教师)课件,示范作品。

20木版年画

1.学习木版年画知识。

1试着用版画的形式表现一幅木版年画。

(学生)绘画工具、各种纸材及制作工具。

(教师)课件,示范作品。

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